Judit, Paula i Cèlia - 1r B
tacirupeca
Javier, Alejandro i Oriol - 1r B
Partitura Cotxe averiat
Marta, Paula i Rosa - 1r D
Fast Day a Tres Veus
Mar i Júlia - 1r A
El poble
Débora i Anna - 1r E
DERECHOS HUMANOS
Àlex i Carles - 1r E
La volta a Europa
Ivan i Víctor - 1r B
Elements del word
dilluns, 30 de maig del 2011
dijous, 26 de maig del 2011
Dilandau
La Tània de 1r A ens proposa visitar una pàgina on et pots descarregar sons i músiques i gravar-les directament en format .mp3
Espero que us sigui d'utilitat, i si us serveix, recordeu-vos d'agrair-li-ho a ella.
Espero que us sigui d'utilitat, i si us serveix, recordeu-vos d'agrair-li-ho a ella.
dimarts, 17 de maig del 2011
1. Música experimental
Després d'observar les principals característiques de la música experimental (veure la wikipedia), us proposo que us fixeu en diferents compositors i poetes que han experimentat amb la veu a la recerca de noves sonoritats.
Fixeu-vos en alguns exemples que podeu trobar a la següent pàgina web, i els comentarem a classe.
Arte sonoro
Un exemple curiós: música amb màquines de cosir
Escultures sonores
Un objecte que sona sense la nostra intervenció ni la nostra voluntat és un instrument musical? Qualsevol so generat o no per nosaltres és música? Les respostes a aquestes preguntes no sempre són senzilles, ni tant sols tenen una sola resposta.
Alguns artistes justament s'han interessat per l'art sonor, propostes que consisteixen en crear objectes o situacions en les que un o diversos objectes emeten un so. Aquests sons poden ser generats mecànicament, amb la intervenció o no de les persones, o de forma natural amb l'aire o el vent.
Aquestes escultures sonores ens plantegen algunes reflexions interessants: on és l'acte creatiu, què és la música, qui pot fer la música, què es pot percebre com a música, aquesta és una escultura que cada dia sona diferent, etc... Aquí en teniu algns exemples:
Harry Bertoia, Textured Screen, 1954
The Singing Ringing Tree
The Blackpool High Tide Organ
El peine del viento, Eduardo Chillida (1973).
En coneixeu d'altres?? compartiu-les! :)
Fixeu-vos en alguns exemples que podeu trobar a la següent pàgina web, i els comentarem a classe.
Arte sonoro
Giacomo Balla, Ruidismo plástico Baltrr, 1914
Un exemple curiós: música amb màquines de cosir
Escultures sonores
Un objecte que sona sense la nostra intervenció ni la nostra voluntat és un instrument musical? Qualsevol so generat o no per nosaltres és música? Les respostes a aquestes preguntes no sempre són senzilles, ni tant sols tenen una sola resposta.
Alguns artistes justament s'han interessat per l'art sonor, propostes que consisteixen en crear objectes o situacions en les que un o diversos objectes emeten un so. Aquests sons poden ser generats mecànicament, amb la intervenció o no de les persones, o de forma natural amb l'aire o el vent.
Aquestes escultures sonores ens plantegen algunes reflexions interessants: on és l'acte creatiu, què és la música, qui pot fer la música, què es pot percebre com a música, aquesta és una escultura que cada dia sona diferent, etc... Aquí en teniu algns exemples:
El peine del viento, Eduardo Chillida (1973).
En coneixeu d'altres?? compartiu-les! :)
diumenge, 15 de maig del 2011
2. L'Homme armé
Busqueu informació d'aquesta melodia:
- a quina època sonava?
- perquè és tan important?
- en quins tipus de música sonava? religiosa, profana?
- quina lletra tenia? podríeu trobar-ne una traducció?
- quina raó tindria aquest nom?
- quins compositors van compondre melodies basades en aquest tema?
Aquí podeu trobar tota la informació.
Busqueu exemples musicals al youtube i incrusteu l'enllaç a manera de comentari.
Activitat d'ampliació: feu un resum amb les vostres paraules de la música del renaixement: característiques principals, gèneres i compositors rellevants del període.
I tot seguit poseu-vos a treballar la melodia. Recordeu que les notes agudes es fan de la mateixa manera que les greus però amb mig forat al darrera i bufant lleugerament més fort.
- a quina època sonava?
- perquè és tan important?
- en quins tipus de música sonava? religiosa, profana?
- quina lletra tenia? podríeu trobar-ne una traducció?
- quina raó tindria aquest nom?
- quins compositors van compondre melodies basades en aquest tema?
Aquí podeu trobar tota la informació.
Busqueu exemples musicals al youtube i incrusteu l'enllaç a manera de comentari.
Activitat d'ampliació: feu un resum amb les vostres paraules de la música del renaixement: característiques principals, gèneres i compositors rellevants del període.
I tot seguit poseu-vos a treballar la melodia. Recordeu que les notes agudes es fan de la mateixa manera que les greus però amb mig forat al darrera i bufant lleugerament més fort.
dilluns, 9 de maig del 2011
dimecres, 4 de maig del 2011
Cercavila Roser de Maig 2011 (Forat del Vent)
Finalment la cercavila ha estat una realitat!
Després de treballar amb tots els i les alumnes amb el flabiol i el tamborí, després de construir els tamborins amb els alumnes de segon d'ESO, i després d'haver donat vida al Quim i la Lola, els nous capgrossos de l'institut, hem pogut portar-ho a la pràctica i donar-ho a conèixer a la ciutat, fent ballar a petits i a grans, així com al Bernat i la Victòria, els gegants de la ciutat.
Espero i desitjo que hagi estat per a tots vosaltres una activitat engrescadora, i a repetir en propers anys!
Gràcies a tots i a totes!
I ara, a seguir treballant! :)
Després de treballar amb tots els i les alumnes amb el flabiol i el tamborí, després de construir els tamborins amb els alumnes de segon d'ESO, i després d'haver donat vida al Quim i la Lola, els nous capgrossos de l'institut, hem pogut portar-ho a la pràctica i donar-ho a conèixer a la ciutat, fent ballar a petits i a grans, així com al Bernat i la Victòria, els gegants de la ciutat.
Espero i desitjo que hagi estat per a tots vosaltres una activitat engrescadora, i a repetir en propers anys!
Gràcies a tots i a totes!
I ara, a seguir treballant! :)
Aquí teniu una petita mostra de les dues cercaviles.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
