Concert de Santa Llúcia (9 i 14 de desembre de 2010)

Nadales

En un pessebre hi ha d'haver-hi (Manel)
Lletra
Bases
Bon Nadal! (Boig per tu)
Lletra
Bases

Composició "Banc de sons" (Primer d'ESO)

Amb els alumnes de primer hem fet unes composicions musicals a través de l'edició i manipulació de sons. Per a fer-ho, hem creat entre tots un banc de sons i ens l'hem compartit. Amb aquests sons, i d'altres, els alumnes en petits grups han creat les següents històries sonores.

Companys i companyes, us vaig penjant els arxius a mesura que me'ls aneu enviant. Així que els tinguem tots ens disposarem per fer les votacions i veure quin és el grup guanyador.

Dulces sueños
Pista
Un vida aburrida
L'altre món
Invasió alienígena
Música banc de sons
Prova
Parque jurásico
Festa sorpresa
Concert
Loreeeena i Emmaaa

Allemande

Us passo aquí l'enllaç de la partitura Allemande i els arxius de so perquè us la pogueu estudiar a casa. Necessitarem alguns valents i valentes que se sàpiguen la segona veu. Ja només falten 2 dies pel cercavila.

(us he posat els enllaços enlloc d'incrustar-vos els arxius perquè em penso que ens saltem la publicitat).
Allemande a 2 veus
1a veu
2a veu


Apa, a flabiolar!

Com guardar arxius en .mp3 amb l'Audacity (Primer)

Tots els arxius que enregistrem amb l'Audacity ens queden gravats per defecte amb l'extensió .aup.
Aquest és el format propi del programa, però si el que volem és guardar-los en format .mp3 el que hem de fer és el següent:

1- Instal·lar-nos la llibreria LAME a l'ordinador: la trobarem en aquesta pàgina (clica aquí). L'arxiu exectuable que ens descarregarem es diu: Lame_v3.98.3_for_Audacity_on_Windows.exe
2- Seguim les passes, i ens el guardarà per defecte a Archivos de programa > Lame For Audacity
3- Ara tornem a l'Audacity, gravem qualsevol prova amb el micròfon de l'ordinador i anem a Fitxer > Exporta com a mp3...
4- Aleshores ens demanarà el lloc on hem guardat la carpeta LAME. Ens n'anem a Archivos de Programa > Lame for Audacity, i seleccionem l'arxiu lame_enc.dll i ho podrem guardar en mp3.

Un cop hàgim fet això, ja no ens ho tornarà a demanar mai més perquè l'ordindador tot sol ja ho trobarà.

Fàcil? dubtes?

Enregistrador de sons i Conversor d'arxius WAV a MP3 (Primer)

Abans de gravar cap so primer us demanaré que us descarregueu el conversor a mp3. Són arxius que pesen molt menys i ens servirà per poder-nos-els passar.

Descarregueu-vos el següent programa Free mp3 Wma Converter 1.9

Cliqueu "descarregar" i seguiu les passes.
Tingueu compte de desclicar l'opció quan us suggereix de posar-vos una barra (Toolbar) en el vostre ordinador, perquè després us molestarà molt.

Us guardarà l'arxiu a la carpeta de "Baixades". Aneu allà i l'executeu i seguiu les passes.

Aneu a la gravadora de sons (Inici>Programes>Accessoris>Entreteniment>Enregistrador de so) veieu que no us grava cap so és perquè teniu el micro amb el volum més baix.

Aneu a Inici>Configuració>Tauler de control>Dispositius de so i àudio>Audio i pugeu el volum del micròfon.

Aleshores ja podreu gravar qualsevol so amb el micròfon de l'ordinador. Veureu que us ho guarda amb l'extensió (.wav).

Després obriu el programa convertor que us heu descarregat i convertiu l'arxiu a mp3. És ben senzill.

Us recomano que quan feu proves ho guardeu tot a l'escriptori, així serà fàcil de trobar-ho. No us oblideu d'ordenar després el vostre escriptori i guardar les coses a les carpetes corresponents.

Composició a 2 veus per a flabiol (2n d'ESO)

Companys i companyes, aneu enviant-me les vostres composicions per a que pugui penjar-les.

Aquí teniu les instruccions per a fer la composició.

Exemple:



A continuació us adjunto les peces que han anat fent els vostres companys.
He hagut de posar els enllaços, perquè si els "embedia" tots feia anar molt lent tot el bloc, i encara en falten uns quants.

Queda't amb mi
Adrià, Marco, Santi i Raúl N.

L'hivern
Adriana, Alison, Sandra i Ana
El cant que no es para
Miguel, Pablo i Raúl

Alegria
Aniol, Carlos, David, Diego, Èric

El roure
Àlex, Víctor, Guillem i Joan Ramon

La Pluja
Vladik, Laia, Thaïs i Víctor

Cec
Belén, Isabel, Mar i Paula



Ballant a la dutxa
Sandra, Marina, Scarlette i Jerson
Hivern rural
Roland Weber
La tardor
Meritxell, Valentina, Maria Fernanda, Laura i Ariadna

L'hivern

Ana, Sandra, Alison, Adriana

La Primavera
Ivan i Carlos

Sense títol
Sandra i Bàrbara

Inventem corrandes

Aquí teniu una mostra de les corrandes que han anat fent cada un dels alumnes a classe


Primer 
Segon B
Segon D

Actualitzacions i instal·lacions de programes

Companys i companyes,

No us oblideu d'actualitzar i instal·lar alguns elements en els vostres ordinadors. Si no ho feu us podeu trobar que no podreu entrar a algunes webs o obrir alguns aplicatius. Seguiu les següents passes:

- Activar el tallafocs del sistema operatiu Windows.
- Actualitzar l'antivirus (Microsoft security Essentials).
- Activar les actualitzacions automàtiques del sistema operatiu Windows.
- Instal·lar els següents pluguins:

Flash Player 10.1
Shockwave Player
Java
Silverlight

Contaminació acústica

Aquí us passo l'enllaç sobre la contaminació acústica, que treballarem a classe (aquí):

Plou i fa sol

Ja hem après a fer el mi! Felicitats, no era tant difícil, oi?
Aquí teniu una coneguda cançó popular perquè el pogueu practicar.

Concert de Paganini per (l)a cara

Heu vist mai un concert de violí interpretat amb la cara? Aquí teniu un divertit vídeo on aquest xicot interpreta amb la cara una peça de Paganini (1782-1840), un dels violinistes més virtuosos de la història de la música.

El ball dels 7 salts

Aquí teniu la segona dansa que tocarem a l'aula. Apreneu-vos-la que ben aviat la ballarem!
Notes FA-SOL-LA

Flabiol a l'institut

Aquest any engeguem el projecte El flabiol a l'institut amb tots els alumnes de Primer i Segon d'ESO, amb un total de 180 alumnes. Coordinats amb el Departament de Tecnologia del centre (Profs. Eva Garrido i Prof. Andreu Carré), construïrem una vuitantena de tamborins i amb el Departament de Visual i Plàstica (Prof. Núria Belda) fabricarem uns capgrossos que ens permetran de realitzar ballades i cercaviles al llarg del curs.

Esperem doncs aprendre moltes coses, fer música i balls per a la nostra ciutat ben aviat!

La festa i la feina comença!

Si vols veure més informació sobre el projecte entra a la pàgina del flabiol.

Fotografia, música i vacances

Bé, nois i noies, això s'acaba!! ooooh!!

Us animo a què m'envieu les vostres fotografies de les vostres vacances perquè les compartiu amb tothom. Només us poso una petita condició:

Que tingui a veure d'alguna manera amb la música, segur que trobeu l'ocasió!

Per enviar-me-les utilitzeu el meu correu., i les penjaré tan aviat com pugui!

Cançó improvisada: les nyacres

Per anar fent boca us anuncio que al proper curs ens iniciarem en el món de les nyacres i la cançó improvisada! La diversió està garantida i el que podem aprendre entre tots no té límits!

Bones vacances!

Com fer un Lip dub?

Aquí teniu una petita memòria "Com fer un Lip Dub. Experiència..." del que ha suposat la nostra experiència de fer un Lip Dub a l'institut. Espero que serveixi a algú que s'animi a fer-ne un a l'escola, a l'institut, a la feina o amb els amics.

Com penjar i escoltar arxius d'àudio?

Article de Josep Maria Silva, formador en TIC, dels SS.TT. de Sabadell. A ell, gràcies!

Hi ha diverses maneres de fer-ho.
Ens obrim un espai, registrant-nos, a Google Sites amb el nostre compte de gmail (si no en tenim ens l'hem d'obrir), penjarem allà l'arxiu en mp3 i també el reproductor que podeu descarregar des d'aquí.
A continuació feu una nova entrada enganxant el codi EMBED que trobareu en aquest arxiu.

Inserció i enllaç de documents i fitxers diversos des del blog.

GOOGLE SITES

En aquesta proposta ens donarem d'alta a google sites i l'utilitzarem aquest espai com a repositori, tot i que el seu objectiu inicial és la publicació de pàgines web estàtiques.

Seleccionarem la pestanya inferior on indica fitxers adjunts

Seleccionem el fitxer que ens interessa "pujar"

A continuació clicant amb el botó dret del mouse copiem la ubicació de l'enllaç que serà el que enllaçarem des del blog seleccionant el text o imatge corresponent i clicant el llaç de l'editor d'entrades del blog.

( No es poden penjar arxius executables ( .exe) )

Concert de Fi de curs

Us passo algunes de les fotos que vam poder fer al concert de fi de curs.
Que passeu tots i totes unes bones vacances!

LIP DUB

Moltes felicitats per aquest fantàstic Lip Dub que hem aconseguit fer entre tots, alumnes de primer d'ESO, de segon, de tercer, alguns alumnes de quart i algun alumne de primer de Batxillerat! I a tots els professors i professores que han participat, ja sigui sortint a la càmera com fent feina al darrera (càmara, so, edició, organització).

Veure notícia al Cerdanyola.info

Que passeu unes bones vacances!

Escoles de música a Cerdanyola

Companys, companyes...algun company vostre m'ha preguntat per escoles de música a Cerdanyola. Que bé que alguns de vosaltres hàgiu decidit estudiar música més seriosament!

No em conec molt bé la zona, i per altra banda no voldria menystenir cap escola de música en favor de cap altra. Us passo aquest enllaç que he trobat, mirar a Cerdanyola del Vallès, i podeu trobar-ne fins a 5! no sé si estan actualitzades o no...tot és fer-hi un truc.

L'únic que heu de tenir en compte és us ofereixin un ampli ventall de possibilitats que s'ajustin al que voleu fer (ja sabeu quin instrument us agradaria tocar? mireu que n'hi ha moltíssims!!), però jo us recomanaré sempre que feu el que feu, ho feu sempre de la forma més completa i el màxim seriosament.



Les mitges tintes no acaben portant enlloc, i no hi ha receptes màgiques...l'únic que compta és una bona preparació!

Ànims!

Xin xan, a la flauta

Aquí teniu la cançó del Xin xan...

En quin lloc haureu de dir: Troooooooompa???
Com ho fareu?
A algú se li acut alguna solució creativa?

Doraimon, a la flauta

"Lo prometido es deuda!" En un altre fascicle vindrà el Xin xan!
Recordeu, el fa sempre és SOSTINGUT, tant el greu com l'agut!

fa sostingut greu: 0123 567  (0123 56 amb la digitació barroca)

fa sostingut agut: mig0 123 5 i una miqueta de 6! (mig0 123 5 en digitació barroca)

do sostingut: 12 (sense el 0!)

   

2. La Folia i la tonalitat 3 (2 ESO B)

Aquí teniu la partitura final amb les variacions guanyadores, per al concert de fi de curs! Imprimiu-la i estudieu-vos-la! Que tothom s'aclari amb l'estructura, que és ben senzilla. Apa que això ja s'acaba!

Recordeu: alguns sols són sostinguts però d'altres no. Fixeu-vos-hi bé.
Sol sostingut = 012 45 mig6

La Folia Amb Variacions

1. Xerrada sobre la guitarra

Aquí teniu les diapositives que ens ha preparat en Tomás Saura, pare d'en Tomás de Primer C i guitarrista, per a la xerrada que ens ha fet avui. Aprofito per agrair-li la seva participació i per la xerrada que ens ha fet avui. Gràcies Tomás. Espero que hàgiu après moltes coses i que possiblement desperti a algú el cuquet de tocar la guitarra o algun altre instrument.

Aprofito també per passar-vos l'enllaç de La red de géminis, on podreu escoltar algun dels seus temes.

No cal dir que podeu deixar els vostres comentaris sobre la xerrada! Salut!


La historia de la guitarra

Multitracks

Sabeu què és un multitrack? doncs una peça que ha estat creada a partir de la gravació per tracks de cadascuna de les veus, però per una mateixa persona. Internet en va ple d'aquests multitracks. A més, n'hi ha de tots els instruments i estils, encara que els més corrents són els multitracks a cappella, és a dir, sense instruments.

Aquí us en passo alguns!

1. Història de l'enregistrament del so 2

Us passo aquests dos enllaços que trobo interessants i que vull compartir amb vosaltres sobre els precedents dels nostres mp3 i eines vàries per escoltar música!

Primera part

Segona part

2. La Folia i la tonalitat 2 (2 ESO B)

Aquí us passo les solucions i els resultats de les votacions del formulari. D'altra banda felicitats a tothom perquè n'hi havia moltes d'altres que estaven força bé, i d'altres que amb petites correccions també ho estarien! Ara només ens queda aprendre'ns-les pel concert de final de curs!

Partitura 1 = Audio D (Òscar Fortea): Primer classificat
Partitura 2 = Audio C (Núria Romero)
Partitura 3 = Audio A (Glòria Herranz)
Partitura 4 = Audio F (Víctor Romero)
Partitura 5 = Audio B (Marcos Lázaro) Segon classificat
Partitura 6 = Audio E (Alba Garcia) Tercer classificat


Variació A (Glòria Herranz))


Variació B (Marcos Lázaro)


Variació C (Núria Romero)


Variació D (Òscar Fortea)


Variació E (Alba Garcia)


Variació F (Víctor Romero)



Partitura 1 (Òscar Fortea)

Partitura 2 (Núria Romero)

Partitura 3 (Glòria Herranz)

Partitura 4 (Víctor Romero)

Partitura 5 (Marcos Lázaro)

Partitura 6 (Alba Garcia)

1. La Història de l'enregistrament del so (NOVES FOTOS!!)

See more presentations by annita | Upload your own PowerPoint presentations

TASCA 1: Mira't atentament aquestes diapositives que parlen sobre l'enregistrament del so, i respon a la llibreta les següents preguntes. Pots complementar la informació amb l'apartat referent a la gravació del so de les pàgines 73-74 del llibre de música. ACTIVITAT EN PARELLES

1. Dibuixa una ona sonora aguda i una greu.
2. El so es transmet de forma transversal formant ones concèntriques. Què passaria si es transmetés només en línia recta?
3. Quina diferència hi ha entre un to -so afinat- i un soroll, pel que fa a l'ona sonora?
4. Quina és la principal diferència entre el fonògraf d'Edison i el gramòfon de Berliner? Explica amb les teves paraules com funcionaven aquests aparells.
5. Quina fou la gran avantatge del gramòfon respecte del fonògraf?
6. Què no podríem fer si no s'hagués inventat mai el micròfon?
7. Sabries dir quants minuts de música hi caben dins d'un disc de vinil?
8. Què volen dir les sigles LP? Per què li van posar aquest nom?
9. Què vol dir que el so és esterofònic?
10. Quan es van començar a comercialitzar els primers CD's?
11. I els primers CD's regravables?
12. Quina millora suposa l'MP3 respecte el format digital (WAV) dels CD?
13. Quina diferència hi ha entre el DVD i el Blu-ray. Explica-ho amb les teves paraules (pots consultar aquí).

TASCA 2: a respondre les tres preguntes en forma de comentari al blog. ACTIVITAT INDIVIDUAL


- Pregunta als teus pares quins sistemes de gravació i reproducció han conegut i utilitzat fins ara.
- Fes la mateixa pregunta als teus avis. Què recorden? Com escoltaven música els seus pares? i els seus avis?
- Creus que hi ha hagut molts canvis en els últims anys? com t'imagines que poden ser els sistemes de gravació i reproducció d'aquí a 50 anys?

Us adjunto unes fotos que m'ha passat la Meritxell de 1B, on hi apareixen diferents aparells de reproducció o gravació de so i que volia compartir amb tots vosaltres. Gràcies Meritxell!

Barbara Furtuna

Us faig un regalet sonor que és preciós. Us encomano a que us prengueu 5 minutets del vostre temps per escoltar-la amb calma.

Es tracta d'un lament de Jesús (Lamentu del Ghjesu), cantat per un quartet de veus masculines que juguen amb la tradició de la música popular de Còrsega amb reinvencions i readaptacions d'aquesta tradició vocal, i els alumnes de segon, no us ho perdeu, que està basat també amb el baix de la Follia, que ja coneixeu.

Recordeu que no fa molt vam parlar de les veus humanes i aquí teniu un bonic exemple del que poden fer 4 veus masculines.

Si voleu, també podeu escoltar el disc sencer (Via Crucis, L'arpeggiata, 2010)

Que passeu una bona setmana!

Yesterday, The Beatles

Aquí teniu la partitura de Yesterday dels Beatles, i composta per Paul Mc Cartney. No és una peça senzilla però la podeu tocar amb una mica d'entrenament.

La peça és molt coneguda! hi ha qui diu que és la peça més versionada i més emesa per les diferents ràdios del món, i la lletra preciosa, dedicada a un amor perdut.

 

Aquí teniu una mostra gravada amb flauta perquè proveu de tocar-hi a sobre. Necesssitarem com a mínim un parell o més de flautistes per al concert de final de curs, així que ja sabeu, a treballar-s'ho una miqueta!

Recordeu: 
si bemoll = 0/13 4
do sostingut = 12
mi agut = mig0/12345
fa agut = mig0/01234 . [En digitació barroca: mig0/1234 6]

Spotify gratuït i de lliure accés!

Fins ara calia tenir una invitació per a subscriure's a Spotify, un programa per escoltar música on-line, però a partir d'avui que és de lliure accés. La versió és gratuïta però, us obliga a escoltar alguns anuncis de tant en tant, però sempre podeu abaixar el volum del vostre aparell!



Aprofiteu ara i descarregeu-vos-el, així us podré passar també enllaços i poder compartir discoteques concretes. Només heu d'anar a www.spotify.com.

Feu-vos un compte a l'Spotify perquè en breu us passaré una llista de cançons per aquí, a través d'un enllaç! 

Com a prova us envio per als alumnes de SEGON d'ESO, les dues peces que esteu treballant a francès i que canterem a música: Cançons de francès. Funciona??

LIP DUB

Nois i noies! el Lip dub tira endavant! D'ara en endavant us anirem informant de com i quan el realitzarem. Establirem grups de treball i ens repartirem pels diferents espais per on passarà la càmera.

La música que finalment hem triat és la cançó "Corren" del grup Gossos (i col·laboració de Macaco).

Com a primer pas, cal que us escolteu i rescolteu aquesta música i us aprengueu tant bé com pugueu la lletra.

Fins aviat!

Lletra de "Corren", Gossos & Macaco

És tard,
no sé quina hora és
però és fosc fa estona.
És fàcil veure que no hi ets
ni un paper,
ja poc importa.

Poso els peus a terra, vull caminar,
necessito despertar
en un dia radiant.
Encara em queda temps per descobrir
tot allò que m’he amagat
i que no m’he volgut dir.

Corrren, corren pels carrers corren
paraules que no s’esborren,
imatges que no se’n van.

I ploren, ploren pels carrers ploren
com gotes d’aigua s’enyoren
aquells que ja no es veuran.

(Macaco)
Difícil descobrir
qui sóc avui
una gota em cau mentres una altra em treu la set,
plou i fa sol alhora
tum bala bala tum bala bala que m’apuntava a la meva,
jo mateix em disparava,
raig de llum, il·lumina’m treu-me el fum
una revolució dins meu
que sedueixo i es transforma,
no, no,no,no,no,no
s’esborren em conformo amb mirar-me
mirar-me d’endins cap enfora.

On puc
anar-te a buscar?
Nena, no és broma.
Hauria d’haver estat diferent
però en un moment
s’han tancat les portes.

Poso els peus a terra vull caminar
necessito despertar
en un dia radiant.
Encara em queda temps per descobrir
tot allò que t’he amagat
i que no t’he volgut dir.

Corrren, …
I ploren,…

Corrren, …
I ploren,…

Corrren, …
I ploren,…

CC i CI. El Testament d'Amèlia

Aquí teniu la partitura i la lletra del 'Testament d'Amèlia'. Ja heu vist per quin motiu l'Amèlia està tant malalta?

Us recordo que les digitacions agudes són igual que les greus però amb mig forat al forat del darrera (per a les flautes amb digitació barroca, el fa agut és mig0-12346). Practiqueu l'escala de la, amunt i avall, avall i amunt...!

L'Amèlia està malalta,
la filla del bon rei.
Comtes la van a veure.
Comtes i noble gent.

Ai, que el meu cor se'm nua
com un pom de clavells.

Filla, la meva filla,
de quin mal us queixeu?
El mal que jo tinc, mare,
bé prou que me'l sabeu.

Ai, que el meu cor se'm nua
com un pom de clavells.

Filla, la meva filla,
d'això us confessareu.
Quan sereu confessada
el testament fareu.

Ai, que el meu cor se'm nua
com un pom de clavells.

Un castell deixo als pobres
perquè resin a Déu.
Quatre al meu germà en Carles.
Dos a la Mare de Déu.

Ai, que el meu cor se'm nua
com un pom de clavells.

I a vós, la meva mare,
us deixo el marit meu
perquè el tingueu en cambra
com fa molt temps que feu.

Ai, que el meu cor se'm nua
com un pom de clavells.

2. La Folia i la tonalitat

La folia és una melodia que es va fer molt famosa a la península ibèrica al segle XV i que es va extendre després arreu d’Europa; va ser molt famosa en època barroca. No sabem pas qui la va compondre, però es tractaria de ben segur d'una dansa popular que es ballaria, i que per alguna raó es va fer després molt popular (si vols més informació clica aquí).

La podem trobar en diferents noms: folia (esp.), folie (fr.), follia (it.), "faronells ground" (angl.), etc. La gràcia d’aquesta melodia és que té un baix molt senzill que ha servit per fer un munt de versions al llarg de la història.

Al llarg de la història s'han fet moltíssimes versions, i aquí us passo uns enllaços amb algunes de les més famoses o algunes de curioses. Escolteu-les, i fixeu-vos, que de fons s'hi pot reconèixer la melodia principal o el baix:

Folia, d'A.Falconiero (1585-1656): versió de 2 violins i acompanyament.
Folia, d'A.Vivaldi (1678-1741): versió de 2 violins (i orquestra de corda) i acompanyament.
Folia d'A.Corelli (1653-1713): versió de flauta de bec i acompanyament.
Folies d'Espagne, de M.Marais (1656-1728): versió de viola de gamba, viola de mà i clavicèmbal.
Folia, Miquel Llobet (1878-1938): versió amb guitarra.
Folia, A.Scarlatti (1660-1725): versió amb orgue.
Conquest of paradise, Vangelis.
Rachmaninov (1873-1943), variacions sobre un tema de Corelli.
Improvisació de la folia amb una mandolina.
Versió Jazz de la folia.


Però vosaltres també podeu fer la vostra pròpia versió, amb la flauta. Us recordo alguns consells:
1) A cada compàs hi cap un acord en concret (la m, mi M, do M, sol M), practiqueu els arpegis per separat.
2) Abans de fer una versió improvisada feu-ne alguns exemples compostos, a la llibreta de música.
3) Quan vegis que ja controles prova de tocar-les a sobre de l'audio del baix que et proposo.

Segur que surten coses precioses!

(Veureu que el ritme d'aquesta versió una mica diferent de la treballada a classe, però aquesta us resultarà més senzilla)

Versió amb flauta: melodia + baix

Versió amb flauta: baix sol. Toca la teva versió damunt d'aquest baix!

Fixeu-vos que la cançó està en la tonalitat de la menor, i que els acords que s'utilitzen tota l'estona són els de la m (I - Tònica) i mi M (V - Dominant), a part dels de Do Major i Sol Major que són, respectivament la Tònica i la Dominant de la tonalitat de Do Major, el "cosinet" de la menor.

Com veieu amb la tonalitat es poden fer moltes coses, i dins d'una mateixa partitura viatjar cap a altres tonalitats. Ho anirem veient, a poc a poc! :)

Improvisació Sant Jordi 2010

Després de l'èxit que va tenir la improvisació que vam fer pel concert de Sant Jordi, vam decidir de gravar-la perquè en quedi constància. El Filip ha agafat l'arxiu de so i amb un recull d'imatges ens ha fet un regalet perquè el poguem veure tots i totes.
A tots, Francis David a la percussió, Filip a l'harmònica, Jialuo amb la flauta i David (profe) amb la guitarra, moltes felicitats i moltes gràcies!

CI2. Yellow Submarine

Presentació en societat dels cracks del conjunt instrumental de segon! Que bé que ho feu! Felicitats!

2. Blowing in the wind (versió alumnes 2n B)

Per què havia de sonar el timbre just en aquell moment??...potser al final no queda tan malament, oi? :) Recordeu-la bé, que aquesta va a concert!

1. Partitures gràfiques. Les votacions

Després de donar-vos un temps prudencial per a què feu les votacions és el moment de passar als resultats. Tatxan, tatxan...

El premi a la partitura més bonica ha estat per:

RIKI POM de primer A  (Isabel, Paula, Thais, Mar i Belén). Felicitats!


El premi a la millor interpretació musical ha estat per:

L'AUTOPISTA de primer B (Adrià, Marco, Raúl i Raúl). Felicitats!

1. La contaminació acústica

Us passo el vídeo que hem vist a classe per si us el voleu remirar amb calma o compartir-lo amb amics i família.

Us imagineu un món sense cotxes? i sense música amplificada? i sense tele, ni ràdio, ni dvd, ni mp3? Us imagineu un món sense grues, ni màquines de treball operant pel carrer? un món sense fàbriques? i sense les grans superfícies? i sense música a les botigues? i sense alarmes? i sense aspiradors ni electrodomèstics?

Viuríem en un silenci desesperant, oi??! Per escoltar música l'hauríem de fer nosaltres mateixos o bé hauríem d'aprofitar quan vingués un grup de músics al nostre barri per fer alguna festa o celebrar alguna cosa.
Doncs així és com va viure l'ésser humà durant milers d'anys. De fet, només fa uns 150 anys que aquest augment de soroll no ha parat de créixer.
Us podeu imaginar que alguna part de culpa deuen tenir totes aquestes coses quan ens diuen que cada vegada vivim més estressats i més deprimits. Què passa si hi ha massa soroll?

Compreneu què és la contaminació acústica i per què és perillosa per les persones?

Se us acut què podríem fer cadascun de nosaltres per viure en un món, ni que sigui una mica més silenciós? Envieu-me propostes que les tindrem en compte algun dia per proposar-la als nostres polítics!

Flauta de bec i el Jazz

Segurament alguns de vosaltres només coneixereu la flauta per les cançons que toquem a l'aula, i potser alguns altres també l'heu sentida interpretant música antiga. Avui us passo però, aquesta perleta, on en Jean-François Rousson, demostra el potencial de la flauta en la música jazz, i amb dues flautes!

Concert de Sant Jordi

A tots vosaltres, felicitats per aquest super concert que vam poder fer entre tots. Aquí us en passo alguna mostra!